오늘은 송도의 수학학원 “수학, 날다” 라는 학원을 방문하여 학원 커리큘럼과 수업방법에 대해 소개해드리겠습니다.
오프라인 학원수업과 온라인 실시간 강의를 동시에 진행하며, 온라인 컨텐츠를 학원 수업에 활용하기 때문에 현재 원격학원을 운영하고 있는 선생님들께 도움이 될 수 있는 탐방기라고 생각됩니다.
목차
1. 송도 학원의 현황
송도 신도시는 인천광역시 연수구 일원의 해상을 간척해 조성되는 경제자유구역입니다.
학부모의 경제적 위치와 교육열이 높은 편입니다.
송도 국제도시에는 학교 7곳이 신설될 예정이며, 채드윅 송도 국제학교, 인천과학예술영재학교 등 우수한 교육 시설을 가까이 이용할 수 있기 때문에 앞으로 사교육 기관인 학원이 성장할 수 있는 여건이 풍부하다고 말씀드릴 수 있는 지역입니다.
2. 송도 수학학원 ‘수학, 날다’ 소개
송도의 학원가는 송도 1공구에 만들어져 있습니다.
다른 신도시 아파트 단지들에서 처럼 송도에도 아파트에서 공부방을 운영하는 공부방 홈스쿨이 다른 지역보다 특히 많습니다.
아마도 학원의 상가 임대료가 높아 아파트를 임차하여 공부방을 운영하는 것 같습니다.
송도 수학학원 “수학, 날다” 도 아파트에서 공부방으로 시작하여 학생들이 늘어 상가를 임대하여 학원으로 확장한 케이스입니다.
2-1. ‘수학, 날다’ 송도 수학학원 히스토리
송도 수학학원 “수학, 날다” 의 원장님은 서울에서 중급 규모의 학원을 운영하신 경험이 있습니다.
그러니까 서울에서의 학원 운영 경험이 그대로 송도수학 학원 “수학, 날다”에 녹혀 들여 있다고 생각하면 될 거 같습니다.
학원은 송도 5공구와 7공구 사이의 송도 IT 센터 M동 3층에 위치해 있습니다.
2-2. ‘수학, 날다’ 송도 수학학원 원장님 소개
송도 수학학원 “수학, 날다”의 박성민 원장님은 온라인 학습 컨텐츠에 관심이 많아, 많은 수학 교육 컨텐츠를 만드셨습니다.
참여한 몇가지 교육 컨테츠를 소개하면,
– 수학 참고서 ‘아름다운 수학(고등부) ‘제작 참여
– “족보닷컴”에 영상강의 (유형별, 서술형, 고난이도 등) 5년 동안 제작 제공
– 김과외(과외 연결 플랫폼)에 유튜브 수학 숏츠 영상 제공
– 고등부 수학 교과서 13종 연습문제 해설 강의 제작 등이 있습니다.
3. 송도 수학학원 ‘수학, 날다’의 수업 및 운영
송도 수학학원 ‘수학, 날다’는 집단수업, 개별수업을 혼합해서 수업을 진행하고 있습니다.
기본 개념강의는 같은 학년, 비슷한 레벨의 학생들이 한 반(3~5)으로 진행되고 이 후 문제풀이에 대해서는 1:1 수업을 원칙으로 하고 있습니다.
3-1. 다양한 컨텐츠 적용
송도 수학학원 ‘수학, 날다’는 학생들에게 “거꾸로 수업(플립러닝)”을 진행하기 위해 개념강의와 문제 풀이 강의에 대한 영상을 원장님이 만들어 학생들에 제공하고 있습니다.
개념강의는 그 단원이 시작하기 전에 미리 듣게 하고 학원 수업에서는 질문과 답변 위주의 토론식 수업으로 진행하며, 단원에 대한 확인 테스트 문제 중에서 어려운 문제는 미리 문제 해설 영상강의를 만들어 원장님에게 질문하기 전에 영상을 보고 이해하는지를 확인시킵니다. 물론, 그 영상을 보고도 이해하지 못했다면 원장님이 직접 설명해줍니다. 학생들의 학습 참여도를 높여 자기주도학습의 습관을 만들기 위한 과정이라고 합니다.
또한, 원장님만 영상강의를 만드는 것이 아니라 학생들도 영상강의를 만들더라구요. 원장님이 설명해준 증명문제 중 중요하다고 생각하는 증명문제나 과제 중에서 1~2 문제를 학생들이 직접 영상으로 찍어 서버에 올리게 합니다.
원장님은 이런 학생들의 셀프 영상강의를 학생별로 폴더를 만들어 관리하며 학생들이 시간의 흐름에 따라 해설 영상강의의 발전을 학부모와의 상담 자료로 활용하고 있습니다.
이런 학생들의 셀프영상을 활요하는 수업은 다른 학원에도 적극적으로 권유하고 싶네요!!!
3-2. 온오프 융합 수업
송도 수학학원 ‘수학, 날다’는 온라인 컨텐츠를 학원 수업에 적극적으로 반영하면서 학생들의 수업 참여도를 높여 학습 성과를 만들어 가고 있었습니다. 몇가지 온오프 융합 수업의 방법을 소개하자면,
첫째, 학생들의 수업 참여도와 학습 효과를 높이기 위해 위에서 설명한 것 처럼 원장님이 만든 영상강의를 단원 시작 전 미리 청취하게 합니다.
둘째, 학생들은 미리 청취한 영상의 내용을 가지고 학생들이 직접 참여하는 질문과 답변 방식으로 학생 주도의 프로젝트 수업을 진행합니다.
셋째, 학생들이 시험기간에는 다른 과목과 학원수업이 겹쳐 시간을 짜기 힘들기 때문에 온라인 수업과 오프라인 수업을 결합한 수업을 진행합니다.
넷째, 원장님이 중요하다고 생각하는 증명이나 문제풀이 영상을 학생들이 직접 만들어 학원 수업에서 발표하게 하는 컨텐츠 활용 수업을 진행합니다.
이렇게 유기적으로 수업을 하는 과정이 학생들에게는 낯설어 원장님과 학생들이 좀 힘들었다고 합니다. 그러나 이런 과정이 시행착오를 겪으면서 원장님 나름의 수업 운영 노하우를 습득하고 학생들 또한 습과적으로 받아 들이는 단계에 오니 학생들의 성적에 반영 노력이 반영되고 있다고 합니다.
3-3. 실시간 학습관리를 통한 학부모와의 소통
송도 수학학원 ‘수학, 날다’는스프레드시트(엑셀과 비슷한 프로그램)를 활용하여 학생의 학습 결과물을 관리하고 학생 학부모와 공유하면서 학부모가 학생의 학습진행 상황을 알 수 있도록 적극적으로 알리고 있었습니다.
스프레드시트 활용 내용을 몇가지 정리하면
첫째, 학생별로 교재히스토리를 만들어 교재별,단원별로 오답북을 진행중,완료,멈춤,대기로 나누어 작성합니다.
둘째, 위의 교재히스토리는 단원별로 시작일과 종료일을 설정하여 완료시 문항수와 오답률이 표기됩니다.
셋째, 대단원에 대한 단원평가에 대해 진행중과 대기로 나누오 단원에 대한 정확한 이해도를 따져 더 진행할지 기록합니다.
넷째, 위의 학습 결과물을 반영하여 학습정보 란에 “코스예시”는 코스를 기본,실력,기출,클리닉,기하, 내용으로 나누어 단계별 내용을 요약하고 “PT진행정보”는 수업 시작일부터 학생의 특장점, 수업팁, 장기목표, 코스 변경일이 정리되어 저장됩니다.
다섯째, 학생별 월별PT알림장이 기간에 따라 목표와 과정을 평가항목(점수와 내용)을 기록합니다.
이런 스프레드시트는 학생의 수업이 끝나자마자 실시간으로 학습정보가 원장님에서 실장님한테 전달되어 기록 된 후 학부모에게 공유된다고 하니 학생의 학습 정보에 대한 비대칭성을 해결하기 위한 노력이 대단하다고 느껴졌습니다.
4. 송도 수학학원 ‘수학, 날다’의 원격학원 운영
송도에서는 중,고등생 때 해외에 유학을 갔거나 해외 주재원 자녀들이 많은데 이들이 미국학기 기준으로 여름방학(5월~6월)동안 입국하여 2달여 동안 학원을 다니는 경우가 많다고 합니다.
원장님도 오후에는 기존 학생들 수업이 있어서 오전에 이런 해외에서 들어온 학생들을 수업한다고 합니다.
4-1. 원격학원 운영 계기
그런데, 해외에서 방학동안 국내에 들어와 선행학습을 하는 학생들은 방학이 끝나면 다시 해외로 돌아가야 하기 때문에 수업의 연속성이 없다고 합니다. 그래서 생각한 것이 원격학원을 등록하여 운영하는 것이었습니다.
원격학원을 운영하면서 해외로 간 학생들도 학기 중에 실시간 수업이 가능하게 되어 수업의 연속성 뿐만아니라 그 학생들을 지속적으로 관리하여 방학때 들어와 수업을 지속할 수 있는 선순환 구조를 만들 수 있다고 합니다.
정말, 시간을 최대한 효율적으로 관리하여 수익을 만들고 있다는 생각이 들었습니다!
4-2. 앞으로 원격학원 운영 계획
원장님은 오프라인 학원과는 별개로 원격학원도 활성화하여 확장할 의지를 가지고 있었습니다.
해외 주재원을 대상으로한 원격수업과 국내의 송도가 아닌 학생들로 대상을 확장하여 원격학원 플랫폼을 성장시키고자 하는 생각이었습니다.
혼자 이런 웹기반의 원격학원을 활성화시켜 수익을 만는 것이 쉽지 않기에 “모아라이브”가 그 과정을 함께하기로 했습니다.
원격학원 웹사이트를 구성하고 컨텐츠를 노출시키고 학생들의 학습성과를 포스팅하는 이런 전반적인 일련의 과정을 논의하는 시간이 되어 저희한테도 기회가 될 수 있다는 생각이 들었습니다.
오늘 송도 수학학원 ‘수학, 날다’를 방문하여 후기를 써봤는데 이 글을 읽는 원장님들도 학원 운용이나 수업 방법을 같이 참여해보시면 어떨까요?
