프로그램 사용법

선생님들 중간고사 시험은 잘 마무리 하셨나요? 시험 기간 중에 저희 모아라이브를 이용해서 학생들과 시험 준비를 하신 학원을 운영하는 선생님들은 학원에 와서 수업하는 것을 일부 온라인으로 수업해서 학생들에 시간 분배하는 것이 편했다는 분도 계시고 온라인으로만 수업한 선생님은 “개별학습”을 이용하여 질문 답변만으로 보강을 했다는 선생님들도 있었습니다. 그런데, 온라인에서 실시간 수업을 하면서 학습 정보를 자동으로 학생과 학부모에게 알려준다면 […]

화상 강의 프로그램은 여러가지가 있습니다. 줌, 구글 미트, MS 팀즈, 시스코 웹엑스 등은 모두 외산 프로그램이며 회의용입니다.회의용 프로그램을 강의용(수업용)으로 사용하고 있는 것입니다.회의용 화상 프로그램을 수업용으로 사용하다 보면 왠지 수업에 필요한 기능을 제공하는 프로그램이 없나 하는 아쉬움이 듭니다.이러한 아쉬움을 한방에 해결해주는 수업에 최적화된 화상 강의 프로그램 모아라이브와 모아팩토리 사용법을 알려드립니다. 1. 사용자 계정 생성 온라인 수업

원격수업 프로그램 모아라이브는 설치형 프로그램입니다. 실시간 수업을 위해서 모아라이브를 설치하고 수업하는 방법에 대해 설명해드리겠습니다. 1. 원격수업 프로그램 설치 moalive.org를 방문합니다.상단 메뉴의 “프로그램 설치”를 클릭합니다.온라인 실시간 수업 프로그램 모아라이브(윈도우용)과 과제 제출과 영상강의 제작 프로그램 모아팩토리(윈도우용)을 클릭하여 다운로드 후 설치합니다. 프로그램을 설치한 PC나 노트북의 바탕화면 화면에 M자 모양의 모아라이브와 모아팩토리 런처 아이콘이 만들어집니다.실시간 원격수업을 하려면 “모아라이브” 아이콘을

요즘 오프라인을 중심으로 학원 수업을 하는 선생님들도 코로나로 인해 몇 번은 줌과 같은 화상 프로그램을 이용하여 원격수업을 해 보신 경험이 있을겁니다. 원격수업을 해보지 않은 선생님들도 학생의 코로나 감염으로, 또는 학부모의 요구로 비대면 수업을 해야 하는 경우가 발생하여 본인에 적합한 원격수업 프로그램을 찿고 있는 현실입니다.줌이나 기타 화상 프로그램은 주로 회의용으로 회의가 끝나면 기록을 남기기가 쉽지 않습니다.

수업 시작 후 학생 입장 알림 양방향 실시간 화상 수업 프로그램 모아라이브는 강사가 먼저 프로그램을 실행 후 학생이 입장하는 순서로 수업이 진행되므로 강사에게 학생이 수업에 입장하는 순간을 알려줍니다. 초인종 벨 소리 학생이 모아라이브를 실행하면 수업에 입장하는건데 수업에 들어오자마자 ‘띵동’하는 벨소리가 울려 학생이 입장했다는 것을 강사가 인식할 수 있습니다. 강사가 모아라이브를 실행하고 PC에서 인터넷을 본다던가 다른

양방향 실시간 원격 화상 수업 프로그램 ‘모아라이브’ 에서는 강사와 학생이 수업을 할 때 학생의 수업 집중력을 높이기 위해 학생의 단말기의 기능을 제한하고 있다.

양방향 실시간 원격 수업 프로그램 ‘모아라이브’의 기능 중 강사의 PC나 노트북의 화면을 공유하면서 수업하는 방법에 대해 살펴보겠다. ‘화면공유’ 기능은 강사가 PC에 있는 영상강의를 재생시키면서 강의를 할 경우나 웹의 텍스트나 영상으로 수업할 경우에 아주 유용하다. 양방향 실시간 수업 프로로그램 ‘모아라이브’는 보드 기반의 원격 수업 프로그램이므로 컨텐츠를 단말기에 띄워 수업할 경우 도움을 받을 수 있는 기능이다. 양방향

오프라인 수업의 교실에서 프로젝터나 커다란 디스플레이를 사용하는 경우가 있는데 이는 강사의 교안을 띄워 사용함으로써 굳이 교안의 내용을 칠판에 일일이 필기하는 수고를 피하고자 함이다. 이와같이 온라인에서도 원격 수업 프로그램 모아라이브에서는 실시간 수업을 할 때 강사가 보드에 업로드한는 교안은 서버자료와 로컬자료에서 올리면 된다. 로컬자료는 내 단말기에 있는 교안 자료이며, 서버자료는 교안을 미리 서버에 올려 사용하는 ‘일반’ 폴더,

제한된 시간이 주어지는 실시간 수업에서는 상당 부분의 학생의 과제는 집에서 해결해야한다.  실시간 수업에서 배운 내용을 강사는 과제로 학생들의 수업 이해도를 높히고 확인하는 과정이 필요하다. 오프라인 수업에서는 강사가 직접 과제를 확인할 수 있지만 온라인에서는 과제를 제출하고 첨삭하는 것이 쉽지 않다. 이렇게 강사가 과제를 학생에 내주고 학생은 과제를 마무리하여 올리고 올라온 과제에 대해 첨삭을 할 수 있는

온라인 수업은 학생들과 얼굴을 보고 수업하는 오프라인(학원) 수업과는 달리 지속적인 시간을 학생들에 집중력을 요구하는 것이 쉽지 않다. 오프라인 수업은 학생이 집중을 하지 않는다면 강사의 눈에 쉽게 발견되고 강사와 학생의 감정의 교감이 이루어질 수 있는데 온라인 수업에서는 강사가 학생을 웹카메라 영상을 통해 확인해야 하므로 한계가 발생한다. 이런 온라인에서 느끼는 강사의 수업 진행의 어려움은 학생도 마찬가지일 것이다.

실시간 수업하다 보면 모둠(그룹)을 만들어 모둠에 속한 학생들이 협력하여 문제를 해결하게 하는 필요성을 가지게 된다. 원격수업 프로그램 모아라이브 개별학습에서는 참여한 학생들의 개별 보드가 생성되듯이 모둠(그룹)학습에서는 강사가 반에 속한 학생들을 모둠(그룹)으로 나누어 동일 모둠(그룹)의 학생들은 동일한 보드를 공유함으로써 보드에 올라온 교안을 중심으로 문제해결을 해나가는 모둠학습 구조를 제공하고 있다. 모둠을 만들고 모둠학습을 진행하는 방법을 설명하겠다. 모아라이브 오른쪽

화상 수업 프로그램 모아라이브는 줌이나 미트와 같은 회의용 화상 프로그램과 다른 보드 기반의 실시간 양방향 수업프로그램이다. 실시간 수업에 참여하는 모든 학생들의 보드가 생성이 되어 학생들은 자기의 보드에 필기를 한다. 학생들은 각자의 보드를 가짐으로써 개별 보드에 첨삭을 하고 다른 학생에 공유가 가능한 것이다. 양방향 실시간 수업 프로그램 모아라이브는 강사의 선택에 따라 여러가지 수업모드(공통-개별-토론-첨삭)를 만들 수 있는데

코로나 사태의 장기화는 사회 여러 영역에서 비대면을 요구하고 있다. 이제는 재택 근무도 회사를 운영하는 입장에서는  선택이 아닌 필요한 근무 조건이 되는 환경으로 변하고 있다. 교육 환경 또한 이러한 흐름 속에서 기존의 교육 환경을 일정 부분 탈피하여 새로운 교육 시스템을 만들어갈 필요가 있다. 코로나 사태 초기에 집합이 어려운 학교나 학원들은 온라인 교육 환경에 집중할 수 밖에